「謝謝老師，他說當然會認真。」昊媽媽如此回訊。小五的昊媽媽來訊寫著「下課請他自己到停車場。」沒見到家長的我去訊「昊去了，今天認真喔!」
說說昊，他是位聰明性急的男孩，很有特色的他，男孩味足，不怕苦的孩子，可以多的說他。後翻常常是手沒到位，人就翻過去了。上課會一直地告訴孩子「慢慢慢…」
覺得課堂上表現的好不好，取決他當天的精神狀態。運動部分很少見他擦汗、喝水，就是很拼命地做。是領悟力好的孩子。覺得與孩子緣分算好，他願意聽老師我地叨唸，肯的配合。
在大孩子裡實屬難得。也可以說吃老師我這套，常跟孩子說『認真上課，表現好(學習態度好)老師會送禮物。』送些小禮物，可以鼓勵到孩子是願意做的事。
近來小六的騎媽媽給我看，孩子他初來上課跟現在的影片，有份感動，孩子如今真的進步成熟很多。記得他小四來時跳繩是從搖、跳開始教起，現在可以前跳、後跳、走路跳很規律(速度平穩)的跳120下。
反射在學習跟行為上的穩定跟進步，是騎媽媽跟老師我開心的。在孩子的學習上，覺得親師(父母與老師)一定要達到一個和諧的狀態，孩子要不進步都難。
騎現在的進步是媽媽願意的相信，如此有變化的規律運動對孩子是會有幫助的，也願意不厭其煩地讓孩子持續的上課。孩子跟媽媽、老師關係好，願意的配合都是孩子進步的原因。
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