「繁7月2號周六在紅樓有相聲表演，姊你會去嗎?」娘家老五來訊問著。回「姊姊、姊夫會到。」「哇!感謝。」上次孩子表演，我去過紅樓在西門町，繁太可愛，阿姨的我怎可以缺席。
先生下班回來跟他說，他說「啊!」我說「那天你可以騎腳踏車去。我十點在台電大樓站家教下課，直接趕去西門站的紅樓跟你會和。」了解他的我知道，如此說他會有興趣，因為他喜歡騎腳踏車遠征。
來說說繁已經小五的他，現在長的很是壯碩。非常可愛的小夥子。妹妹教的很好。在教育上老五的她很有想法。做教育工作的我每每對她的教育有意見(孩子學得太多)我們會爭執。
慢慢的學習放下，想想那是她的孩子。說說繁幼兒園跟著我的工作在一起。從小就吃素的他，老五跟老師交代過。有一天我要去接孩子(小學生)回來吃中飯。經過幼兒部，當時還小的他在教室的角落吃著一塊小東西。
我問「你吃什麼?」一看是老師給他的鮪魚塊零食。出門走了一段路的我才想起來，他不是吃素嗎? 老師怎給他吃鮪魚塊啊!衝回教室跟老師說。老師才想起來馬上的從他嘴裡挖出鮪魚塊。孩子笑笑，沒生氣。當時讓我驚訝!這麼小的孩子脾氣真好。愛笑，是位天生樂觀、開朗的孩子。
從小妹妹就把繁送到我家，由我訓練他感覺統合。喜歡這孩子，學習力強，聰明又樂觀。完全的正面的他，要歸功我那好脾氣的妹婿。想想老五也是我們六個孩子裡聰明的，所以繁的聰明可愛是可以想像的。
妹妹那教育法是把孩子的腦都剝開來的教育方式。做特教的我知道，表達能力太好的孩子，是無法靜下來閱讀的。會靜下來讀書，表達能力也好的孩子不多。身邊看過的侄子繁是，還有畢老師那獨子也是，他們的腦都被媽媽給剝開。
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