「哇!好香喔!今天吃咖哩啊!」「嗯!」「謝謝媽媽，有白飯嗎?」「有。」知道她愛吃咖哩飯「裡面有洋蔥嗎?」「有。」「謝謝媽媽。」從小就知她(女兒)是重吃的孩子。靜下來讓我想起往事。
敏感的媽媽我，在她小二時，好好的用了她這愛好，達到讓她愛上閱讀這件事。當初發現這孩子到小二還不愛閱讀課外書，有些著急的我想了辦法。帶她到餐廳用餐，給她吃她愛的紅醬義大利麵，吃完孩子滿足的樣子到現在我都還記得。
吃完，丟一本書給她，說著要讀完我們才回家。慢慢的美食(喜悅)連接著書，孩子愛上了閱讀。記得當時讀私小的她在借書比賽，還得到讀書館頒的最高榮譽(在一段時間裡借書最多。)
孩子那天問我「媽媽我會不會選錯了科系啊!」我說「怎說」孩子又說「如果自然組我不轉會不會比現在更好。」「媽媽相信你讀自然組的科系會讀得很好。但讀文組你也是會很好。」「喔!」
孩子是迷茫沒錯。有時候是如此，她告訴你她的迷茫，你只能看著她一直的撞南牆。現在的我會支持她，讓她去探、試，因為知道說多，她不見得會聽。說說孩子她，當初考高中，自然課沒什麼讀，考試出來自然科分數高標。
沒主見的她，所以的選自然組。在高中自然組的班上一直可以的考前三名。做特教的媽媽我知道那是她有閱讀的習慣，對文字處理能力強，所以可以輕鬆的考前三名。還有就是私校中學嚴格奠定的基礎。
媽媽我一心想著可以用繁星方式爭取到好一點的大學。高三的她可有主見了，堅持要轉組。只因她欣賞的國文老師說了一句話「你沒讀中文系太可惜了。」高三的她堅持轉組想考中文系。整到我了，為了她的大學路只好一路擔憂一路陪。
大學直考國文沒什麼讀，考了高標，順利的進了中文系。那天她問我「媽媽我會不會選錯了科系啊!」怎說?一切可以說是命運嘛!
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