「你看頭畫小了。」「你的圈跟圖一樣嗎? 不行，重畫。」小三的他眼淚掉下來。「來，老師教，你看原圖是如此的。不會，可以跟老師說，我不會老師你教我，不可以亂畫。把眼淚擦一擦，李老師愛你。」
「慢慢做不要急，這麼急幹嘛!不是畫完就算了，是要正確，李老師看的出來你有沒盡力做喔!」給他衛生紙「把眼淚擦一擦，哭是沒用的，加油!」孩子擦了眼淚，繼續畫。看差不多說「可以了!」
運動一樣厲害的他做著。我說「怎會有這麼厲害的小男生啊!翻的真漂亮。慢一點，慢一點不要急。」運動孩子的他-謙，喜歡讚賞，能力也好，就是太急。要不斷提醒地喊「慢慢慢，慢一點，不急，抓住節奏。」
跳繩時孩子大聲的數數，前跳、後跳、走路跳，速度姿態都棒!那天我們學了新的交叉跳，孩子認真。球類運動謙又進一步的突破。他的運動是靈敏、反應快的孩子，就是急了些。
做這提升孩子學習能力的工作，已有一段時光的我，對他的進步，有一定的把握。謙是我喜歡的孩子，也是緣分好的孩子，認真的態度是對的，相信一定可以的把他能力給帶起來。
想想如此的工作真的很有意義，看著孩子愈來愈好。這也是我每天快樂的泉源。
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