豪上密集班，每次的上課都能穩定的前進，算是好教的孩子。我們玩有幾命的遊戲，這是喜歡用的方法。譬如：《單球雙腳拍跨》只有一命，只可用一命(掉球)必須完成100下，才算達標，可以記點數，在我這會有禮物，媽媽那也可以得到禮物。
如果一命沒用到，可以延後給下一個動作。如此的續命，那天到最後一個動作的《跨下接球》，本只有一命的，他卻保存了四命。豪興奮的說我還有四命(可以掉球四次，不用重做)耶。因為做運動玩幾命的遊戲，孩子喜歡，表現也愈來愈好。
久沒見面的家教生來訊問著「老師可以接課嗎?」老生家長要介紹學生給我上課。暑假工作室有密集班的孩子。說著「目前不行。」讓我想念起她孩子，跟我的那段緣分。
那是我到她家上課的家教生，是位漂亮小姊姊跟弟弟的課，姊姊過動無法專心上課，每天必須吃藥控制，上課才能專心。我們上課她只要做不好，就尖叫，幾次開導後，好了。很配合做運動，媽媽常會興奮說著孩子的進步。
記得有一次運動完牽著她回家，她說「老師你會不會有一天不教我了。」我問「你怕老師不教你是嗎?」「嗯!」這話孩子說過多次，她是我會懷念的好孩子。
作品 瑞士 湖光山色
沒有留言:
張貼留言