上速寫課發現老師的特別，慢慢地欣賞這位像哲學家的老師，每個過程都是用著溫和的方式教我們。記得第一次上課，我們學生都到了，老師悠悠的準時進教室，那模樣像極了清風道骨的人。
第一次用這種方式學習的興趣事，進教室問幾位老學生，這老師如何，他們說『老師有兩把刷子呢!』因為不是熱門的老師，有些擔心的如此問。第一天上課背個小包包進教室的他說著『就這些人嗎?』『是的!』老學生說著。
老師先跟我們幾位新生介紹他上課的進行方式，再介紹工具，當他說只要用一隻水彩筆來做畫時，我笑了，這太簡單了吧! 幾堂課下來，發現跟想的是一樣，他就是位極其簡單的老師。
老師他很有自己畫風，教的是『風景小品』水彩速寫。那是用鉛筆打稿，再用代針筆構畫出輪廓，最後再用水彩上色的一種繪畫方式。老師厲害的地方就是：水彩水分的控制能力，色彩調配運用的能力，繪畫上的透視能力，是很會用技巧的人。
教導的是如何去構一幅風景畫的圖，認識水性，認識色感後上色。如何控制水分，譬如什麼時候是要用濕筆畫，半乾濕筆、乾筆畫。是不會在精細度上下太多工夫的人。
有一次老師畫葉子當他在用代針筆做示範時，看不慣亂的我在一旁忍不住說「老師葉子可以不要這樣畫嗎?」當時老師畫著亂亂的葉子。老師轉過身來說「那你畫。」我說「對不起。」自己覺得好笑，我又不是速寫老師。
老師在打稿時會注意大目標，細節不太注重，想想如此是符合速寫。每次老師都能好好表達出作品的特色是好看。老師水彩運用，透視能力真的強，值得學習。
老師作品
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