那天帶中班的韋，很乖的韋，說什麼他做什麼，看出孩子的要好心。韋是郁的弟弟，郁是以前跟很久的學生。聽媽媽說郁愛在家用我教她的口語教弟弟，所以弟弟對我是熟悉。有一次他們搬新家，在孩子家客廳教郁，差五歲的弟弟韋在一旁想學，當時他有模有樣拍球樣子還記得。
媽媽帶他來工作室，久沒見孩子長大很多，臉的輪廓愈來愈像媽媽。看得出孩子好學，第一堂課測程度才中班的他，握筆能力是穩，做了幾張功課下來，知道孩子的程度大概如何。
孩子看過我帶姊姊，對運動部分不陌生。那天看了孩子拍球的穩定度不錯，球跑掉，孩子把球拿起來沒救球。告知可以如何的做救球動作，孩子很快的跟上學會，讓老師我大悅(好教)。拍球穩定度不錯，我們接著的做拍跨，做了示範，假動作練習，孩子很快學會拍垮了五下。
我問：「會翻嗎?」孩子說：「我只會前翻。」「沒關係老師會教你。」告訴了後翻的技巧，孩子照著做，用手輔助了幾次後，孩子自己會翻了。又見靦腆的笑，知道孩子對自己的表現開心。「今天你好厲害，學會好多喔!開心嗎?」孩子:「嗯!」拼圖、樸克牌的釣魚，孩子開心的玩著。帶小小孩跟帶國小生有著不同樂趣跟成就感。是開心!
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