學生她2018/06/26

  

   『媽媽這幾何圖形我教臻第三次，妳看她把它畫的很好呢!』那當教授的媽媽開心的看著：「喔!」這是上次發現了臻進步了跟媽媽她說。那次在做運動時，發現孩子的效率變快，許多項目可以達標，讓我也很開心。

    那天運動時說「今天對牆丟接做120下喔!」孩子做了約40下，停下來激動快掉淚的說：「老師以前我老師也沒叫我做這麼多。」我問：「是不是很累，做不來。」「嗯!以前我們老師也沒叫我做這麼多啊!」我說：「臻可不可以這樣，如果你做不來跟老師說，老師我沒辦法，只能做100下，可以嗎?」「可以。」我又說「老師是看妳今天的狀況很好，前面的跳繩都能一次做好。老師希望臻能更好，才會要求妳多加一點，懂嗎?」

    孩子說：「嗯!以前跟寬(我的另一個學生)一起去上課，寬一直說他好累不想上課，所以我們才沒去上課。」。我跟臻說：「妳說的是以前的寬是嗎?」「嗯!」要讀六年級的臻情緒來了跟我說著一些跟現在沒關係的事。我說：「寬現在跟李老師很好，妳不用擔心。我們現在說自己的事就好，那妳就做100下好嘛!」

    臻是有一對染色體出問題的孩子。上課非常認真，很少聽她說話，在邏輯上是有些弱的孩子，認真肯學習是她最大的優點。家中排行是老三，父母很用心她的教育。媽媽那天跟我說『希望她以後能照顧好她自己。』聽到的是天下父母的心聲。是感動 ～～