老師帶班2016/11/23



    今天跟老師們談到每位老師的帶班方式，大家都會心的笑了。每位老師的帶班真的是如此的不一樣，在一所學校人數眾多，有20位導師的大學校裡，看著他們如此不一樣的帶班方式，那真的叫見識。覺得自己的運氣好，此次協同的兩班導師都是我欣賞的，有學習的開心，常常看她們處理孩子的狀況，會讓我發自內心的讚嘆。

    先來說說A老師，在教室裡她是女王，孩子總是主動的認真地做著他們的事情，她沒太多的廢話，也就是說這句話說出來效果不好，她絕對不會說，沒太明顯的情緒化的字眼，這是我喜歡的老師，情緒穩定。最怕在職場上碰到情緒不穩定的老師，那樣孩子會很可憐，做老師的人尤其不可以如此。她是位聰明理智的老師，所有的事都讓孩子自己完成。在上主題或學習區時，會事先先把事情說清楚在讓孩子做，不會碎念孩子，如果是因為她還沒安排好的事情上孩子吵鬧，她也不多話的讓孩子吵一下。碰到要挑戰老師的孩子，她很有她的方法治孩子，沒什麼負面的話。

    B老師就是對孩子充滿了滿滿愛的未婚老師，跟孩子說話都是童言童語，也有一個共通點，沒什麼負面的話，情緒穩定。上主題跟角落學習時，會把所有的狀況先跟孩子說清楚，跟孩子說話會用孩子的語氣跟方式，跟孩子打成一片，孩子都會很乖的聽話。

    有一次跟她帶孩子戶外教學，一路先請孩子欣賞公園裡的樹木花草，接著教孩子跟經過的人跟店家友善的說哈囉!參觀店家，任何狀況都是先說清楚，老師事先引導好，孩子的表現真是一級棒! 孩子在如此的學習環境下是很幸福的，我也覺得有一種學習的快樂。