孩子們2016/09/27

    颱風天的早上，一樣早起小聲地練了南胡，做早餐，送老公上班，把車子換位子，車庫我的車移出來，老公回來可停車庫。在台北市停車，真的要如此運用，停車位真的不好找。車子可以停在家門口的正前方停車格，覺得幸福。

    喜歡在早上腦袋清楚時做點事，風大但還是出門了，到習慣的餐廳坐。想著昨天跟六年級孩子相處的情景。孩子可愛呢!帶六年級的孩子是輕鬆的。

    孩子每天要寫小日記，在回家功課上加上「感恩」兩字，孩子說：「老師我們老師都隨便我們寫。」我說：「好啦!老師很喜歡你們『感恩』，這幾天你們就寫『感恩』日記好嗎？」孩子：「呀!」的叫了好大聲。我的目的是：這個班上家庭功能不強，希望孩子能積極正面去看事情，覺得學會「感恩」是一個方法。第二天給我的回饋，感動到差點掉眼淚。

    孩子的日記：『我很感謝我的爸爸，他為了養我，晚上還要去上班，他就算被整或生氣我，到最後都會原諒我。他從小到大一直細心的照顧我，我很感謝他為我做的事。』『我最感謝的人是爸爸，因為他每天從星期一到星期六都要上班，回到家之後，還要用抹布把地板全部擦一遍，因為他有潔癖，我長大一定要好好照顧爸爸。』誰說孩子會不知道，大人辛苦。誰付出的多，孩子都會記得的。 

    有一天上數學課，上課鐘打完，孩子在教室裡還是無法安靜，我大聲的說：「安靜。」孩子開始告狀：「老師小偉把鼻涕抹在強毅身上。」一眼望過去，看到三、四個孩子對著一位孩子-小偉(火山男孩)罵，我看到小偉頭上在冒煙，一看就知是情緒有障礙的孩子。安撫一下，我們上課。在改考卷時，強毅又跟小偉槓上，知道強毅可以說道理的跟他說：「可不可以不要一直看他，不要跟他計較，他沒辦法控制自己，老師覺得你可以，加油好嘛!」他說：「好。」離開時，我看到男孩的他掉眼淚，很心疼。

    隔天看到他的感恩日記，感動呢!他如此寫著：『我要感謝的人是我們的代課老師-李老師，因為小偉罵我的時候，如果代課老師沒提醒我，我可能會很生氣，多虧老師提醒我，我才沒和他吵起來。』原來我以為我傷到他的男孩，他竟然是了解我的，好感恩!

    在想或許這些家庭功能不強的孩子，現在吃了一些苦，沒有父母關心的孩子來的有美好童年，但我相信現在的體驗對他們未來會是件好事。