此篇為2012年寫
書中提到，閱讀不是本能，是後天培養出來的習慣，只要不是本能就得教。 有意培養孩子閱讀習慣的父母，一開始應讓孩子選他喜歡的書，不必急著要他讀世界名著，一但孩子享受閱讀樂趣後，他有一輩子時間可以慢慢地看。
父母對孩子不能管太多，因為我們不可能照顧孩子一輩子。但紀律很重要，我們要教孩子的是從小要學會尊重他人，一個沒有紀律的孩子是無法學習的，因為學習是要有紀律。
父母對孩子的態度深深影響著孩子的一生，要學著用欣賞的角度來看孩子，父母對孩子的態度是真正決定孩子命運的關鍵，做父母的我們不得不慎重。
做父母的我們不要做評論家。既然是孩子的人生，就把方向盤交給他們，父母能做的只是提供地圖。他若願看，便不會走冤枉路，什麼事都為孩子做好好會害孩子一事無成，做父母的我們不得不小心。
教導孩子從生活中應變─做父母的我們要幫孩子了解人情世故。我們孩子很單純，每天關在學校裡讀書，對人情世故的反應遠不及美國同年齡的孩子，所以一出社會很容易受騙。美國賓州大學家醫科的薩克斯醫生，一直提倡孩子寒暑假和長輩一起住，讓他們聽ㄧ些前人的經驗，並鼓勵父母參加感恩節、聖誕節的家族聚會。
孩子可以從大人的談話中，學習到在書本上所學不到的人生經驗。洪蘭說，她自己就受過這個好處，小時候聽母親講她逃難的經驗，使她懂得避開可疑的人，出門遠行也都能安全回來。
做父母的應該多帶孩子做運動，利用運動時所產生的多巴胺，來彌補過動兒大腦中多巴胺的不足。這跟我學過的視、聽、動的教學方式不謀而合。
在談到孩子的情緒部分，在孩子成長過程中，最重要的不是功課，而是情緒的正常發展，神經學家在人類的大腦中發現，掌管記憶的海馬迴神經細胞可以再生。
人是終生學習的，孩子有一生的時間去學習，不必急於一時。但是情緒處理不當，會使讓孩子產生無法學習的遺憾。教養孩子是個藝術，不是科學，每個孩子個性不同，教養方式也不一樣，但是教好孩子的道理卻是相同的。
父母只要用對的獎勵方法去引導就行了。如果你的孩子每天都活得很快樂，迫不急待睜開眼睛展開新的一天，那麼，你就做對了。人生最大的幸福不是名與利，因為那是轉頭空。內心平安與身體健康，才是真正的金不換。
文中提到一個故事：一位拾金不昧的老太太，最後知道她每月只有二萬元的收入，要養兩個孩子。當記者問她：「你每個月二萬元的收入，還要扶養兩個孩子，一定很辛苦?」她說：「是否辛苦跟自己的心情有很大關係，物質雖然不是很充裕，但是家顧好，生活就富裕。」
說得好!家顧好，心安定，精神生活滿足了，生活就富裕了。
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