陪 讀 假

         此為2011年寫

  

  放假三天，先生當班二天，兒子為了準備研究所的甄試資料未回，只有我與女兒在家，因女兒要考試在家陪讀三天，到傍晚才帶她出去運動一下，女兒很認命地寫功課、複習。

  請她到客廳大書桌上複習，她會很有個性的說，她要在自己的房間複習。五年級的她，已不便再去勉強她，但內心是有些不安，怕她偷懶，我會在客廳做聲控。

  過一段時間我會問，妹有沒有認真，她會說：嗯!我的功力可以分辨她這嗯!是有認真還是沒認真。如果是認真的嗯!我會說很棒! 再加上甜言蜜語一番地說，媽媽就知道我有位很棒的女兒，加油! 此時她一定會再補一句嗯!。如果不是我會馬上衝進去，問她要不要出來讀。

   覺得她的運動不夠的我，近來每週加了她愛的運動學習，直排輪，與蛇板的課，我想如此將可改善她的動作慢，對她學習能有所幫助。

  昨日說要小睡一下的她，出來翻箱倒櫃一番，問她找什麼，她不說的一直找。  此時我大概知道了，我說你找不到的，她不死心的繼續找，真的被她找到了。我說只能聽一次，她說：好啦!因要考試，課外書被我禁一週，她找歡樂三國志是蔡康永與侯文詠的有聲書來解悶。

   在帶兒子、女兒過程中，兩人的個性差異非常大，兒子會按牌理出牌，女兒很有個性，從不按牌理出牌的，時間久了我與她也磨出一套相處之道。